Number of the records: 1
Syndrom vyhoření, pracovní stres a copingové strategie u učitelů v mateřských školách
Title statement Syndrom vyhoření, pracovní stres a copingové strategie u učitelů v mateřských školách [rukopis] / Andrea Kostrubová Additional Variant Titles Syndrom vyhoření, pracovní stres a copingové strategie u učitelů v mateřských školách Personal name Kostrubová, Andrea, (dissertant) Translated title Burnout syndrome, work stress and coping strategies among pre-school teachers Issue data 2023 Phys.des. 77 s. (120 444 znaků) : il., grafy, tab. + 3 dotazníky Note Oponent Irena Plevová Ved. práce Lucia Lacková Another responsib. Plevová, Irena, 1959- (opponent) Lacková, Lucia, (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords učitel v mateřské škole * pracovní stres * syndrom vyhoření * prevence syndromu vyhoření * copingové strategie * Preschool teacher * work stress * burnout syndrome * prevention of burnout syndrome * coping strategies Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Předškolní pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00281745-919611364.pdf 1 2.2 MB 20.04.2023 Posudek Typ posudku 00281745-ved-968642759.doc Posudek vedoucího 00281745-opon-373697479.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281745-prubeh-995786306.pdf 31.01.2022 20.04.2023 15.05.2023 A Hodnocení známkou
Diplomová práce má teoreticko-empirický charakter a zabývá se syndromem vyhoření, pracovním stresem a copingovými strategiemi u učitelů, konkrétně v mateřských školách. Cílem této práce je zjistit míru vyhoření u učitelů v MŠ a analyzovat jejich copingové strategie. Kvantitativní výzkumný design využívá metodu standardizovaných dotazníkových šetření. Pro zjištění míry vyhoření byl použit dotazník MBI-ES, pro zjištění copingových strategií byl použit dotazník SVF 78, který je zaměřen na strategie zvládání stresu.The thesis has a theoretical-empirical character and deals with burnout syndrome, work stress and coping strategies among teachers, specifically in kindergartens. The aim of this thesis is to find out the level of burnout in kindergarten teachers and to analyse their coping strategies. The quantitative research design uses the method of standardized questionnaire surveys. The MBI-ES questionnaire was used to find out the level of burnout and the SVF 78 questionnaire was used to find out coping strategies, which focuses on stress management strategies.
Number of the records: 1