Number of the records: 1
Mezipředmětové vztahy matematiky a přírodopisu v úlohách
Title statement Mezipředmětové vztahy matematiky a přírodopisu v úlohách [rukopis] / Veronika Svozilová Additional Variant Titles Mezipředmětové vztahy matematiky a přírodopisu v úlohách Personal name Svozilová, Veronika, (dissertant) Translated title Interdisciplinary relations of mathematics and biology in tasks Issue data 2023 Phys.des. 62 Note Ved. práce David Nocar Oponent Jan Wossala Another responsib. Nocar, David (thesis advisor) Wossala, Jan, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords Mezipředmětové vztahy * učební úlohy * matematika * přírodopis * Interdisciplinary relations * learning tasks * mathematics * biology Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Matematika se zaměřením na vzdělávání Degreee discipline Matematika se zaměřením na vzdělávání / Přírodopis a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00281591-370885276.pdf 0 1.8 MB 20.06.2023 Posudek Typ posudku 00281591-opon-869761612.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281591-prubeh-564447127.pdf 31.01.2022 20.06.2023 05.09.2023 A Hodnocení známkou
Bakalářská práce se v teoretické části zabývá mezipředmětovými vztahy matematiky a přírodopisu, jejím ukotvením v Rámcovém vzdělávacím programu, gramotností a tvorbou učebních úloh. Její praktickou část tvoří sbírka dvaceti čtyř učebních úloh, jež propojuje právě matematiku a přírodopis. Cílem práce je vytvořit učební úlohy, které mohou být využity v hodinách matematiky a budou rozšiřovat a prohlubovat znalosti žáků z přírodopisu. Úlohy mohou sloužit jako vhodná učební pomůcka učitelům pro uplatnění mezipředmětových vztahů matematiky a přírodopisu na školách.In the theoretical part, the bachelor's thesis deals with the intersubject relationships of mathematics and biology, their anchoring in the Framework educational program, literacy and the creation of learning tasks. Its practical part consists of a collection of twenty-four learning tasks, which connect mathematics and biology. The aim of the thesis is to create learning tasks that can be used in mathematics lessons and will expand and deepen students' knowledge of biology. The tasks therefore serve as a suitable teaching aid for teachers to apply the intersubject relationships of mathematics and biology in primary schools.
Number of the records: 1