Diplomová práce se v teoretické části zabývá vymezením základních pojmů souvisejících s interrupcí, postupů, rizik a důvodů tohoto zákroku. Další kapitola se zaměřuje na etiku, morálku, etický pohled na interrupci a na riziko ilegality zákona o interrupci. Nakonec se zabývá kontroverzními tématy a jejich začleněním do výuky na středních školách a gymnáziích. V praktické části byla navržena modelová hodina na výuku problematiky interrupce. Kvantitativním šetřením v kombinaci s kvalitativním je ověřována zpětná vazba na modelovou hodinu, informovanost, vnímání důležitosti tématu interrupce a možné změny morálních postojů. Vzorek pro šetření je tvořen 23 studenty pro kvantitativní šetření a 7 studenty pro kvalitativní ze 7. ročníku osmiletého gymnázia v Prostějově.In the theoretical part, the diploma thesis deals with the definition of basic concepts related to abortion, their procedures, risks and reasons. The next chapter focuses on ethics, morality, the ethical view of abortion and the risks of the legality of abortion law. Finally, it deals with controversial topics and their inclusion in secondary schools and gymnasiums teaching. In the practical part, a model lesson was designed to teach the issue of abortion. Quantitative research combined with qualitative research verifies feedback on the model class, awareness, perception of the importance of the topic of abortion and possible changes in moral attitudes. The research team consists of 23 students for quantitative research and 7 students for qualitative research from the 7th year of the eight-year high school in Prostějov.