Tato práce se zabývá procesem vstupu mužů do dospělosti v našich sociokulturních podmínkách. Za cíl jsme si kladli zjistit, které životní události považují muži za významné v rámci přechodu do dospělosti. Naše studie je zaměřena na dané téma kvalitativním pohledem, provedli jsme tedy polostrukturované interview se 3 participanty. Všichni participanti náleží do věkové kategorie 18-30 let, konkrétně se jedná o vysokoškolské studenty se dvěma mladšími sourozenci a bez náboženského vyznání. Na základě případových analýz jsme zjistili, že účastníci spojují roli dospělého jedince s aspekty samostatnosti, zodpovědnosti i nezávislosti. Tyto zaznamenané změny myšlení při dospívání, projevující se rovněž snahou naplánovat si budoucnost, s sebou na druhou stranu také přináší značné pochybnosti o vlastní plné dospělosti. Věkový mezník 18 let přitom nehraje tak zásadní roli jako odžité individuální zkušenosti. Výsledky také ukazují, že při budování vlastní identity hraje podstatnou roli výchova, pojetí maskulinity ve společnosti i sdílení problémů s vrstevníky.This bachelor thesis deals with the process of entry of men into adulthood in our sociocultural conditions. The thesis goal was to find out which life events men considered to be significant in the transition into adulthood. Our research focuses on the topic in a qualitative way, so we conducted a semi-structured interview with 3 participants. All participants belong to the age group 18-30, specifically college students with two younger siblings and no religious belief. Based on case analyses, we found that participants associate the role of an adult with aspects of autonomy, responsibility, and independence. On the other hand, these observed changes in thinking during adolescence, also manifested by an effort to plan the future, also bring considerable doubts about ones own full maturity. The 18-year age milestone does not play such a crucial role as the lived individual experience. The results also show that upbringing, the aspect of masculinity in family background and sharing problems with peers are important in building ones own identity.