Diplomová práce se věnuje institutu referenda, jeho teoretickému ukotvení, efektům na politický systém a společnost a zejména postojům občanů k tomuto nástroji poté, co s ním mají osobní zkušenost. Referendum je nejprve definováno na základě své role mezi instituty přímé demokracie a na základě vybrané literatury jsou popsány jeho dílčí aspekty. Následně jsou prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů analyzovány názory občanů jihomoravského Bzence, kde referendum současně s parlamentními volbami 2021 rozhodovalo o ponechání tamějšího zámku ve vlastnictví města. Jednotlivé otázky jsou rozděleny na tři dílčí témata. Prvním jsou postoje občanů k tomuto institutu obecně, tedy jejich názory na klady a zápory referenda či na konflikt zastupitelské a přímé demokracie. Druhým je referendum a polarizace společnosti, a třetím jsou názory občanů konkrétně na bzenecký případ. V rámci třetí kategorie se respondenti zamýšlí i nad přesvědčovacím a vzdělávacím účinkem kampaně. Cílem práce je zjistit, jak občané, kteří mají s referendem osobní zkušenost, na tento nástroj nahlíží.The thesis focuses on the referendum, its theoretical foundations, effects on the political system and society and mainly on the citizens' attitudes to this instrument after they have had personal experience with it. The referendum is defined according to its role among the instruments of direct democracy and then, based on the selected literature, its particular aspects are portrayed. In the next part, semi-structured interviews conducted with citizens of South-Moravian town Bzenec are analysed. It had had been the venue of a referendum on the sale of a Bzenec castle, which had remained in the ownership of the town. The questions are divided into three separate topics. The first concerns the citizens' attitudes to the referendum in a general way, their opinions on benefits and drawbacks of referendums and the dispute between representative and direct democracy. The second topic is referendum and the polarisation of society, and the third topic involves the persuasive and educative role of the referendum campaign. The thesis' objective is to find out, how citizens with direct experience with this instrument themselves perceive it.