Number of the records: 1
Formativní hodnocení žáků na 2. stupni základní školy v hodinách matematiky
Title statement Formativní hodnocení žáků na 2. stupni základní školy v hodinách matematiky [rukopis] / Jaromír Hendrych Additional Variant Titles Formativní hodnocení žáků na 2. stupni základní školy v hodinách matematiky Personal name Hendrych, Jaromír, (dissertant) Translated title Formative Assessment in Lower Secondary Education during the Lessons of Mathematics Issue data 2022 Phys.des. 64 s. (109 884 znaků) : grafy, tab. + 1 CD ROM Note Ved. práce Jitka Hodaňová Oponent Tomáš Zdráhal Another responsib. Hodaňová, Jitka (thesis advisor) Zdráhal, Tomáš (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords školní hodnocení * formativní hodnocení * sebehodnocení * zpětná vazba * vrstevnické hodnocení * school assessment * formative assessment * self - assessment * feedback * peer assessment Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol Degreee discipline Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol / Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00273550-167709162.pdf 21 775.9 KB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00273550-ved-397276971.doc Posudek vedoucího 00273550-opon-162176826.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00273550-prubeh-977945313.pdf 31.01.2021 21.04.2022 23.05.2022 D Hodnocení známkou
Diplomová práce se věnuje formativnímu hodnocení v hodinách matematiky na druhém stupni základní školy. V práci jsou první tři kapitoly zaměřeny na teoretické vymezení školního hodnocení, formativního hodnocení a porovnání sumativního hodnocení s formativním. Praktická část je věnovaná dotazníkovému šetření. Cílem diplomové práce je analyzování využívání formativního hodnocení v hodinách matematiky na základní škole z pohledu učitele. Poslední kapitola práce se věnuje možným způsobům zapojení formativního hodnocení v hodinách matematiky.The diploma thesis deals with formative evaluation in Mathematics at the second stage of primary school. The first three chapters are focused on the theoretical definition of school evaluation, formative evaluation, and comparison of summative evaluation to formative evaluation. The practical part is devoted to the questionnaire survey. The aim of the diploma thesis is to analyse the use of formative assessment in Mathematics in primary school from the teacher's point of view. The last chapter deals with possible ways of involving formative assessment in Mathematics.
Number of the records: 1