Number of the records: 1
Způsoby a zásady vedení diskuse s žáky na filozofickou tematiku
Title statement Způsoby a zásady vedení diskuse s žáky na filozofickou tematiku [rukopis] / Marcela Jedináková Additional Variant Titles Způsoby a zásady vedení diskuze s žáky na filosofickou tématiku Personal name Jedináková, Marcela, (dissertant) Translated title Ways and principles of leading a discussion with students on philosophical topic Issue data 2022 Phys.des. 79 + - Note Oponent Tomáš Hubálek Ved. práce Martina Číhalová Another responsib. Hubálek, Tomáš, 1984- (opponent) Číhalová, Martina (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd (degree grantor) Keywords Filosofie * kritické myšlení * diskuse * zásady diskuse * argument * didaktika filosofie * Philosophy * critical thinking * discussion * principles of discussion * argument * didactis of philosophy Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Degreee discipline Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol / Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00272895-980588277.pdf 23 996.4 KB 20.06.2022 Posudek Typ posudku 00272895-ved-101378960.docx Posudek vedoucího 00272895-opon-497266639.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00272895-prubeh-583234020.pdf 31.01.2021 20.06.2022 08.09.2022 A Hodnocení známkou
Diplomová práce Způsoby a zásady vedení diskuse s žáky na filozofickou tematiku si klade za cíl představit cestu možností, jak oživit výuku filozofie na středních školách prostřednictvím realizace diskuse, a to na základě různých jejich variant. V teoretické části jsou uvedeny autorské specifikace pojmu filozofie a pojmu kritického myšlení. Dále je zpracována diskuse, její místo v pedagogickém prostředí a zásady, kterých se všichni účastníci diskuse musí držet. V neposlední řadě je vypracován náhled do didaktiky filozofie a výběr možných metod, vhodných pro tuto výuku. Hlavním cílem praktické části je vytvořit dvě kompletní přípravy modelových hodin, ve kterých je realizována diskuse s filozofickou tematikou. Zároveň jsou v nich obsaženy i jiné aktivity opírající se zejména o práci s primárními texty, analýzy textu a schopnosti reflexe vlastního myšlení.The diploma thesis Ways and principles of leading a discussion with students on a philosophical topic aimed to present a way to revive the teaching of philosophy in secondary schools through the implementation of the discussion, based on different variants. The theoretical part presents the author's specifications of the concept of philosophy and the concept of critical thinking. Furthermore, the discussion, its place in the pedagogical environment and the principles that all participants in the discussion must adhere to are elaborated. Last but not least, an insight into the didactics of philosophy and a selection of possible methods suitable for this teaching is provided. The main goal of the practical part is to create two complete plans of model lessons, in which a discussion with a philosophical topic is realised. At the same time, they also include other activities based mainly on working with primary texts, text analysis and the ability to reflect on one's own thinking.
Number of the records: 1