Number of the records: 1
Osobnost učitele a její vliv na výchovu a vzdělání žáků
Title statement Osobnost učitele a její vliv na výchovu a vzdělání žáků [rukopis] / Veronika Krutová hegerová Additional Variant Titles Osobnost učitele a její vliv na výchovu a vzdělání žáků Personal name Hegerová, Veronika, (dissertant) Translated title The personality of the teacher and her influence on the education and education of pupils Issue data 2022 Phys.des. LXXXIX : grafy, tab. Note Ved. práce Marie Chrásková Oponent Kristína Tománková Another responsib. Chrásková, Marie (thesis advisor) Tománková, Kristína (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra antropologie a zdravovědy (degree grantor) Keywords osobnost * pedagog * výuka * vlastnosti * kompetence * syndrom vyhoření * relaxace * komunikace * klíčové dovednosti * pedagogické principy * personality * teacher * teaching * characteristics * competence * burnout syndrome * relaxation * communication * key skills * pedagogical principles Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol a učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00243101-149597827.doc 58 1.3 MB 06.12.2022 Posudek Typ posudku 00243101-ved-532259793.docx Posudek vedoucího 00243101-opon-177537563.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00243101-prubeh-553966995.pdf 31.01.2019 06.12.2022 23.01.2023 D Hodnocení známkou
Hlavním cíle práce bylo zjistit, jaké osobnostní vlastnosti u učitelů preferují žáci na základních školách a jaké vlastnosti učitelů žákům naopak vadí. Diplomová práce se dělí na dvě části, a to na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku osobnosti učitele, specifické požadavky a vlastnosti učitelů, pedagogickou komunikaci, učitelský stres a jeho nápravu. Praktická část práce se zabývá shrnutím výsledků z dotazníkového šetření. Dotazník byl určen žákům 5. až 9. tříd na základních školách v Olomouckém kraji. Počet respondentů byl 228. Výsledky jsou zpracovány v grafech a v tabulce, doplněny o slovní komentář. Z výsledků vyplívá, že nejoblíbenější vlastnosti u učitelů jsou: smysl pro humor, spravedlnost a vedení stylu výuky. Vlastnosti, které nemají respondenti na učitelích rádi, byly vybrány tyto: nezajímavost: hodina s ním je nudná, chybějící respekt: neposlouchání přání žáků a časté testování vč. zkoušení žáků.The main goal of the work was to find out which personality traits in teachers are preferred by pupils in primary schools and which teacher traits are objectionable to pupils. The diploma thesis is divided into two parts, the theoretical part and the practical part. The theoretical part focuses on the characteristics of the teacher's personality, specific requirements and characteristics of teachers, pedagogical communication, teacher stress and its correction. The practical part of the work deals with summarizing the results of the questionnaire survey. The questionnaire was intended for pupils of the 5th to 9th grades in elementary schools in the Olomouc Region. The number of respondents was 228. The results are processed in graphs and a table, supplemented by a verbal comment. The results show that the most popular characteristics among teachers are: sense of humor, fairness and leadership style of teaching. The following were selected for the characteristics that respondents do not like in teachers: lack of interest: class with him is boring, lack of respect: not listening to students' wishes and frequent testing incl. testing pupils.
Number of the records: 1