Diplomová práce se zabývá diagnostikou a porovnáním úrovně mentálních dovedností u hokejových brankářů seniorské a juniorské kategorie. Úroveň byla porovnávána mezi seniorskými a juniorskými brankáři a také mezi výkonnostními kategoriemi na úrovni reprezentace, extraligy, první ligy a juniorů. Výzkum probíhal v sezóně 2020/2021 a zúčastnilo se jej celkem 31 brankářů. K účelům tohoto výzkumu byl použit dotazník OMSAT-3*. Při srovnávání mezi seniorskou a juniorskou kategorií nebyly zjištěny žádné statisticky významné rozdíly, stejně tak ani mezi výkonnostními kategoriemi nebyly zjištěny statisticky významné rozdíly. Z výsledku vyplývá, že brankáři mají nadprůměrně rozvinuté mentální dovednosti u stanovování cílů, sebedůvěry, odhodlání, reakce na stres, zvládání strachu, zaměření pozornosti, aktivace a imaginace. Průměrné hodnoty mají brankáři u dovedností relaxace, plánování soutěže, mentálního tréninku a opětovného zaměření pozornosti. Podprůměrné hodnoty nevykazují brankáři ani u jedné z mentálních dovedností. Hráčům a trenérům byla poskytnuta zpětná vazba, ze které mohou vycházet při plánování psychologické přípravě.The diploma thesis deals with diagnostics and comparison of the level of mental skills of hockey goalkeepers of senior and junior categories. The level was compared between senior and junior goalkeepers and also between performance categories at the level of national team, extraleague, first league and juniors. The research was ongoing during the 2020/2021 season and was attended by a total of 31 goalkeepers. The OMSAT-3 * questionnaire was used for the purposes of this research. When comparing the senior and junior categories, no statistically significant differences were found, nor were statistically significant differences between the performance categories. The result shows that goalkeepers have above-average developed mental skills of goal setting, self-confidence, commitment, stress reaction, fear control, focusing, activation and imagery. It was found that among the average developed mental skills are relaxation, competition planning, mental practise and refocusing. Goalkeepers do not show below-average values for any of the mental skills. Players and coaches have been provided with feedback which they can use to plan their psychological training.