Number of the records: 1
Formální vysokoškolské vzdělávání dospělých při zaměstnání
Title statement Formální vysokoškolské vzdělávání dospělých při zaměstnání [rukopis] / Hana Coufalová Additional Variant Titles Formální vysokoškolské vzdělávání dospělých při zaměstnání Personal name Coufalová, Hana (dissertant) Translated title Formal higher education for adults at work Issue data 2021 Phys.des. 66 : schémata + - Note Ved. práce Dan Ryšavý Oponent Silvie Kotherová Another responsib. Ryšavý, Dan, 1971- (thesis advisor) Kotherová, Silvie, 1982- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords Celoživotní učení * vzdělávání * dospělý jedinec * motivace * Lifelong learning * education * adult * motivation Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Andragogika Degreee discipline Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00269537-750674177.docx 32 413.6 KB 16.04.2021 Posudek Typ posudku 00269537-ved-107203099.docx Posudek vedoucího 00269537-opon-382929781.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00269537-prubeh-333058949.pdf 03.06.2020 16.04.2021 31.05.2021 3 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá aktuálním tématem vzděláváním dospělých, konktrétně dospělých, kteří se již pohybují na trhu práce a rozhodli se vrátit zpět do formálního vzdělávání. Analyzuje jejich motivaci ke studiu na vysoké škole, překážky se kterými se dospělí studující musí potýkat a zabývá se jejich očekáváním po absolvování studia, což je cílem diplomové práce. Teoretická část představuje koncept celoživotního učení a dospělého jedince, jako účastníka formálního vzdělávání. V empirické části jsou prezentovány výsledky vlastního dotazníkového šetření.The diploma thesis deals with the current topic of adult education, specifically adults who are already in the labor market and are changing back to formal education. It analyzes their motivation to study at university, the obstacles that adult students have to face and considers their expectations after graduation, which means taking the goal of the thesis. The theoretical part presents the concept of lifelong learning and the adult as a participant in formal education. The empirical part presents the results of our own questionnaire survey.
Number of the records: 1