Teoretická část této práce se věnuje tématu street dance a stylům pod street dance spadajících. Je zde popsána také hip hopová kultura, která s tímto tanečním stylem úzce souvisí. Je zde také charakterizován volný čas, jeho funkce a volnočasové aktivity. Dále se teoretická část věnuje osobnosti pedagoga volného času a pedagogice volného času obecně. Je zde charakterizován starší školní věk. Zmíněny jsou zde i všechny olomoucké taneční školy, které se pouličním tancem zabývají. Empirická část této práce se věnuje metodologii kvantitativního výzkumu, jehož cílem je zjistit, jaká je časová náročnost street dance jako volnočasové aktivity. Pomocí metody dotazování se tato práce zabývá vnímáním street dance žáky druhého stupně základních škol a jejich motivací.The theoretical part of this thesis deals with the topic of street dance and dance styles that belong to street dance. Hip hop culture, which is closely related to street dance, i salso described in this thesis. Leisure time, its functions and leisure activities are also defined in this thesis. There is also described the personality of the leisure pedagog and pedagogy of leisure time in general. There also characteristics of oldes school age children. The last chapter of theoretical part is dealing with a description of all dance schools in Olomouc focusing on street dance. The empirical part of this thesis deals with the methodology of quantitative research, which aims to determine how time-consuming street dance is. Using the method of questioning, this thesis deals with the perception of street dance by secondary school students and their motivation to do street dance as a leisure activity.