Number of the records: 1
Řešení nestandardních úloh v matematice žáky 5. ročníků na ZŠ s různým přístupem ke vzdělávání
Title statement Řešení nestandardních úloh v matematice žáky 5. ročníků na ZŠ s různým přístupem ke vzdělávání [rukopis] / Andrea Dostálová Additional Variant Titles Řešení nestandardních úloh v matematice žáky 5. ročníků na ZŠ s různým přístupem ke vzdělávání Personal name Dostálová, Andrea, (dissertant) Translated title Solving non-standard tasks in mathematics by 5th grade pupils of elementary school with different approaches to education Issue data 2021 Phys.des. 69 s. : grafy, tab. + - Note Oponent Martina Uhlířová Ved. práce Radka Dofková Another responsib. Uhlířová, Martina, 1966- (opponent) Dofková, Radka, 1979- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords nestandardní úloha * transmisivní přístup * konstruktivistický přístup * non-standard role * transmission approach * constructivist approach Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00266492-597302752.pdf 40 1.3 MB 09.12.2021 Posudek Typ posudku 00266492-ved-504536921.doc Posudek vedoucího 00266492-opon-888393060.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266492-prubeh-715432816.pdf 31.01.2020 09.12.2021 24.01.2022 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce s názvem "Řešení nestandardních úloh v matematice žáky 5. ročníků na ZŠ s různým přístupem ke vzdělávání" je rozdělena na dvě části, část teoretickou a část praktickou. Teoretická část je věnována především základním teoretickým východiskům, tedy pojmu nestandardní úloha a dvěma vybraným přístupům ke vzdělávání - transmisivnímu a konstruktivistickému přístupu. Praktická část obsahuje výzkumné šetření zaměřené na zjištění rozdílů v úspěšnosti řešení nestandardních úloh žáky s různými přístupy ke vzdělávání.The thesis titled "Solving non-standard tasks in mathematics by pupils of the 5th grade at primary school with different approaches to education" is divided into two parts, the theoretical part and the practical part. The theoretical part is devoted primarily to basic theoretical starting points, i.e. the concept of non-standard role and two selected approaches to education - a transmissive approach and a constructivist approach. The practical part contains a research survey aimed at finding differences in the success of solving non-standard tasks by pupils with different approaches to education.
Number of the records: 1