Number of the records: 1
Learning English on the Trail
Title statement Learning English on the Trail [rukopis] / Radka Burďáková Additional Variant Titles Learning English on the Trail Personal name Burďáková, Radka, (dissertant) Translated title Learning English on the Trail Issue data 2021 Phys.des. 67 stran : grafy, schémata Note Ved. práce Václav Řeřicha Oponent Konrad Szcześniak Another responsib. Řeřicha, Václav, 1949- (thesis advisor) Szcześniak, Konrad, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (degree grantor) Keywords Zkušenostní učení * zážitek * učení * digitální prostředí * stezka * Experiential learning * experience * learning * digital environment * trail Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00266440-807795263.docx 23 3 MB 27.04.2021 Posudek Typ posudku 00266440-opon-372498513.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266440-prubeh-956828178.pdf 31.01.2020 27.04.2021 17.05.2021 1 Hodnocení známkou
Tato bakalářská práce se zabývá zážitkovým učením a jeho aplikací do digitálního prostředí. Cílem práce je zjistit, zda je zážitkové učení možné provozovat v digitálním prostředí a zda bude pro žáky stejně efektivní a zábavné jako v běžné, osobní formě. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. První část je zaměřena na obsah a historii zážitkového učení a představuje také základní principy, které je třeba při zážitkovém učení dodržet. Druhá část je krátký kurz anglického jazyka vedený v digitálním prostředí a zahrnuje také výsledky dotazníkového šetření.This Bachelor's thesis deals with experiential learning and its application in a digital environment. The main objective is to find out if experiential learning is applicable in a digital environment and if it will be as effective and enjoyable as in outdoor surroundings. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The first one focuses on the definition and history of experiential learning and it also deals with basic principles which must be followed. The second part describes a small English course organized in a digital environment and also includes the results of its evaluations.
Number of the records: 1