Úvod: Pohybová aktivita je základní podmínkou zdravého životního stylu. Během koronavirové pandemie došlo k přechodu na distanční formu výuky. Vysokoškolští studenti tak byli nuceni zůstat doma a trávit velké množství času sezením u obrazovek elektronických zařízení. Cíl: Naším cílem je zhodnotit, jak se změnila pohybová aktivita, sedavé chování a celkový způsob života během koronavirové pandemie u vysokoškolských studentů a dále, zda se existuje rozdíl mezi pohybovou aktivitou u studentů filozofie a studentů fyzioterapie a ergoterapie. Metodika: Tohoto výzkumu se zúčastnilo celkem 108 studentů Univerzity Palackého v Olomouci, z toho 51 studentů oborů fyzioterapie a ergoterapie na Fakultě zdravotnických věd a 57 studentů Filozofické fakulty. Jejich průměrný věk činil 22,74 ? 2,24 let. Těmto studentům byl rozeslán standardizovaný dotazník o pohybové aktivitě IPAQ, doplněný o otázky týkající se času stráveného u obrazovky, přítomnosti bolesti pohybového aparátu a změn životního stylu. Výsledky: Během koronavirové pandemie došlo ke změně pohybové aktivity (p < 0,05) a existuje rozdíl mezi pohybovou aktivitou studentů filozofie a studentů fyzioterapie a ergoterapie před pandemií (p < 0,05). Rovněž bylo prokázáno, že se během pandemie zvýšil čas strávený u počítače (p < 0,05). Závěr: Koronavirová pandemie a s ní spojená online výuka ovlivnila negativně pohybovou aktivitu vysokoškolských studentů. Došlo k poklesu pohybové aktivity, a naopak ke zvýšení sedavého chování a času stráveného u počítače.Introduction: Physical activity is fundamental condition of healthy lifestyle. Covid-19 pandemic caused transition to online teaching. College students were forced to stay at home and to spend much time at screens of their electronic devices. Aim: Our objective is to evaluate how a physical activity, sedentary behavior and lifestyle in general changed during covid-19 pandemic. And next, if there is a difference between physical activity of philosophy, physiotherapy and occupational therapy students. Methods: In total, 108 students of Palacky University in Olomouc participated in this research, 51 of them were physiotherapy and occupational therapy students from Faculty of Health Sciences and 57 students from Philosophical Faculty. Their mean of age was 22.74 ? 2.24 years. They were provided with IPAQ, a standardized questionnaire about physical activity, amended with questions about time spent at screen, pain of musculoskeletal system and changes in lifestyle. Results: During covid-19 pandemic there has been a change of physical activity (p < 0.05) and there exists a difference between physical activity of philosophy students and physiotherapy and occupational therapy students before pandemic (p < 0.05). It was as well showed that during pandemic the time spent on PC increased (p < 0.05). Conclusion: Covid-19 pandemic and online teaching affected physical activity of college students in negative way. There was decline in physical activity and increase in sedentary behavior and time spent on PC.