Number of the records: 1
Syndrom vyhoření u pedagoga
Title statement Syndrom vyhoření u pedagoga [rukopis] / Kateřina Nykodýmová Additional Variant Titles Syndrom vyhoření u pedagoga Personal name Nykodýmová, Kateřina, (dissertant) Translated title Burnout syndrome in teachers Issue data 2021 Phys.des. 61 s. : grafy, tab. + 1 CD ROM Note Oponent Pavla Vyhnálková Ved. práce Tereza Buchtová Another responsib. Vyhnálková, Pavla, 1979- (opponent) Buchtová, Tereza, (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords syndrom vyhoření * učitel * stres * příznaky * prevence * burnout syndrome * teacher * stress * symptoms * prevention Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání a německý jazyk se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00264764-469881876.pdf 20 2 MB 27.04.2021 Posudek Typ posudku 00264764-opon-141105396.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00264764-prubeh-402536031.jpg 31.01.2020 27.04.2021 17.05.2021 2 Hodnocení známkou
Tato bakalářská práce se věnuje problematice syndromu vyhoření u učitelů působících na základních školách. Teoretická část je zaměřena na vymezení profese učitele, osobnost učitele, dále pak na syndrom vyhoření, jeho příznaky a prevenci. V této části bakalářské práce se rovněž zaměříme na stres, stresory a zvládání stresu. V empirické části je díky dotazníkovému šetření analyzována míra výskytu syndromu vyhoření u učitelů základních škol, dále také negativa v učení vnímána danými učiteli.This bachelor thesis deals with the problems of burnout syndrome focusing closely on primary school teachers. The theoretical part of the thesis analyzes the definiton of the teaching profession, the teacher's personality, the burnout syndrome, its symptoms, and prevention. I further analyze the stress, causes of stress, and the options of dealing with stress. The empirical part uses the questionnaire as an instrument to analyze the incidence rate of burnout syndrome in the environment of primary school teachers. This is followed by the aspects that are perceived as pessimistic by the examined subjects.
Number of the records: 1