Magisterská diplomová práce se zaměřuje na téma péče o rozumově nadané žáky v rodinném prostředí. Jejím cílem je porozumět, jak rodiče intelektově nadaných dětí prožívají výchovu a péči o ně. Konkrétně se zaměřuje na specifika dané výchovy, otázky spojené s rozvojem schopností dítěte a obtíže, se kterými se rodiny setkávají. Teoretická část práce poskytuje podstatné informace související s danou problematikou a tvoří tak kvalitní poznatkový rámec. V praktické části je popsán kvalitativní výzkum, v rámci kterého byl zvolen design případové studie. Do výzkumu bylo zařazeno deset rodičů rozumově nadaných dětí pocházejících z Libereckého kraje, se kterými bylo vedeno polostrukturované interview. Získaná data byla analyzována za využití interpretativní fenomenologické analýzy (IPA). Výsledky poskytují vhled do prožívání deseti rodin nadaných dětí a několik dílčích zjištění ohledně vnímaných specifik, přístupu k rozvoji či obtíží, které prožívají.The master´s degree diploma essay is focused on a topic " Care for a gifted child." It´s purpose is to understand how parents of intellectually gifted children live through their education and a care of them. In particular the topic of the essay is focused on specifics of the education, questions linked to child´s abilities development and difficulties that families are challenged with. Theoretical part of essay provides essential informations related to the issue and creates proper knowledge base. In practical part there is described the quality research, within there was chosen a design of this case study. To the research there were included 10 parents of intellectually gifted children from Liberec region. With these parents was done semi-structured interview. An obtained data were analysed by interpretive phenomenological analysis (IPA). The results provides insight into emotional experiences of 10 families with gifted children and several partial detections regarding to perceived specifics, access to children´s development or difficulties, they´re challenged with