Bakalářská práce je zaměřena na pedagogy prvního stupně a jejich zkušenost s šikanou. Teoretické část práce definuje klíčové pojmy jako je šikana, škádlení, oběť či agresor. V teoretické části jsou popsány znaky, příčiny i následky šikany a také vývoj a způsoby řešení šikany. Empirická část je realizována prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s otevřenými otázkami, které byly kódovány prostřednictvím otevřeného, axiálního a selektivního kódování na základě zvolené metody zakotvené teorie. Hlavním cílem výzkumného šetření je zjistit, jaká je zkušenost učitelů s šikanou, a jejím řešením, na 1. stupni ZŠ.The bachelor thesis focuses on first grade teachers and their experience with bullying. The theoretical part of the thesis defines key terms such as bullying, teasing, victim or aggressor. The theoretical part describes the signs, causes and consequences of bullying as well as the development and ways of dealing with bullying. The empirical part is conducted through semi-structured interviews with open-ended questions that were coded through open-ended, axial and selective coding based on the chosen grounded theory method. The main aim of the research investigation is to find out what teachers' experiences of bullying, and its solutions, in the first stage of primary school.