Number of the records: 1
Využití hudební činnosti při vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení
Title statement Využití hudební činnosti při vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení [rukopis] / Michal Zedníček Additional Variant Titles Využití hudební činnosti při vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení Personal name Zedníček, Michal, (dissertant) Translated title Using music in education of students with specific learning disabilities Issue data 2021 Phys.des. 96 s. (129 223 znaků) : grafy Note Oponent Michal Růžička Ved. práce Martin Dominik Polínek Another responsib. Růžička, Michal (opponent) Polínek, Martin Dominik, 1977- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Základní škola * základní škola zřízená podle § 16 * odst. 9 školského zákona * základní umělecká škola * specifické poruchy učení * hudební činnosti * Primary school * Primary school established according to § 16 art. 9 of educational law * Primary artistic school * Specific learning disorders * Musical activities Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00246732-427091800.pdf 43 1.1 MB 28.06.2021 Posudek Typ posudku 00246732-ved-339162404.docx Posudek vedoucího 00246732-opon-649516316.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00246732-prubeh-828456963.jpg 08.01.2019 28.06.2021 03.09.2021 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se věnuje hudební výchově a realizaci hudebních činností při osvojování získaných znalostí u žáků se specifickými poruchami učení na prvním stupni základních škol. Cílem výzkumu je zjistit, zda hudební činnosti realizované v rámci hudební výchovy a mezipředmětových vztahů mají pozitivní vliv na osvojování získaných znalostí a následné vytvoření doporučení pro realizaci takových hudebních činností, které vedou ke snižování výukových problémů u těchto žáků. Teoretická část diplomové práce se věnuje specifickým poruchám učení, jejich klasifikaci a etiologii. Dále hudební výchově a konkrétním hudebním činnostem. Výzkumná část analyzuje kvalitativní výzkum realizovaný prostřednictvím rozhovorů s učiteli základních škol, základních škol zřízených podle § 16 odst. 9 a základních uměleckých škol. Výsledky z těchto rozhovorů jsou dosyceny daty z dotazníkového šetření.The dissertation is dedicated to musical education and realization of musical activities at adopting gained knowledges by students with specific learning disorders at lower primary school. The aim of the research is to determine positive effect of musical activities implemented within the musical education and interdisciplinary relations on adoption of gained knowledges and then creating recommendation for realization such musical activities which lead to reduction of learning disorders at these students. Theoretical part of this thesis is dedicated to classification and etiology of specific learning disorders, musical education and particular musical activities. Practical part analyzes qualitative research implemented through interviews with teachers of primary schools, primary schools established according to § 16 art. 9 and primary artistic schools. Results of these interviews are completed with data from questionnaire investigation.
Number of the records: 1