Number of the records: 1
Imitation-based visual-feedback training of English vowels for Czech learners of English
Title statement Imitation-based visual-feedback training of English vowels for Czech learners of English [rukopis] / Kateřina Plachká Additional Variant Titles Imitační trénování anglických samohlásek s vizuální zpětnou vazbou Personal name Plachká, Kateřina, (dissertant) Translated title Imitation-based visual-feedback training of English vowels for Czech learners of English Issue data 2020 Phys.des. 47 s. (73 729 znaků) : grafy, tab. + 1 CD Note Oponent Šárka Šimáčková Ved. práce Václav Jonáš Podlipský Another responsib. Šimáčková, Šárka (opponent) Podlipský, Václav Jonáš (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglistiky a amerikanistiky (degree grantor) Keywords české samohlásky * anglické samohlásky * fonetické trénování * návrh výzkumu * fonetika * Czech vowels * English vowels * phonetic training * research proposal * phonetics Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Filologie Degreee discipline Anglická filologie - Španělská filologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00269431-732205085.pdf 12 915.5 KB 14.12.2020 Posudek Typ posudku 00269431-ved-733730144.pdf Posudek vedoucího 00269431-opon-708303990.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00269431-prubeh-837027807.pdf 10.06.2020 14.12.2020 21.01.2021 2 Hodnocení známkou Ostatní přílohy Size Popis 00269431-other-114894243.zip 2.3 MB
Tato práce si klade za cíl vytvořit hypotézu, zda má fonetické trénování problematických anglických samohlásek českými studenty angličtiny vliv na jejich následné přiblížení rodilé výslovnosti. Důraz je kladen na přehled literatury s podobnou tematikou a jejich úspěšnost, samotné rozdíly mezi samohláskami českými a anglickými a následné shrnutí s předpokládanými problémy s osvojováním rodilého přízvuku u anglických samohlásek při samotném tréninku.This thesis aims to make a hypothesis about whether a phonetic training of English problematic vowels for Czech L1 speakers influences their final native-like pronunciation. The emphasis is put on the literature review concerning similar topics and their success, the differences between Czech and English vowels, and a subsequent summary with predictable problems when achieving native-like pronunciation of English vowels.
Number of the records: 1