Bakalářská práce se zaměřuje na tvorbu úloh na téma biologie člověka. Teoretická část je věnovaná učebním úlohám v různých obsahových rovinách (od definice přes členění až po metodiku jejich tvorby) od počátku zkoumání do současnosti s ohledem na závěry výzkumů v celosvětovém měřítku. Výsledkem praktické části práce je sada patnácti úloh, ve které je zastoupena podstatná část úrovní obtížnosti dvoudimenzionální revidované Bloomovy taxonomie, která znamenala přelom v přístupu k učebním úlohám. Část vytvořených úloh byla testována na vzorku žáků a porovnána s vybranými tematicky podobnými již publikovanými úlohami.The bachelor thesis focuses on creating tasks on the topic of human biology. The theoretical part is devoted to learning tasks at different levels of content (from definition through division to the methodology of their creation) from the beginning of the research to the present considering the findings of research on a global scale. The result of the practical part of the thesis is a set of fifteen tasks in which is represented a substantial part of the difficulty levels of the two-dimensional revised Bloom taxonomy, which illustrates a turning point in the approach to learning tasks. A part of the created tasks was tested on a sample of pupils and compared with selected thematically similar tasks, which were already published.