Number of the records: 1
Současné pojetí pohádek u dětí předškolního věku z pohledu speciálního pedagoga
Title statement Současné pojetí pohádek u dětí předškolního věku z pohledu speciálního pedagoga [rukopis] / Sára Medková Additional Variant Titles Současné pojetí pohádek u dětí předškolního věku z pohledu speciálního pedagoga Personal name Medková, Sára (dissertant) Translated title Current conception of fairy tales for preschool children by special educator Issue data 2019 Phys.des. 93 s. : il. + 1 CD ROM Note Ved. práce Linda Švrčinová Oponent Štefan Chudý Another responsib. Švrčinová, Linda, 1982- (thesis advisor) Chudý, Štefan, 1978- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Pohádka * předškolní období * vývojové teorie * strukturovaný rozhovor * Fairy tale * pre-school period * developtmental theories * structured interview Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - poradenství book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00222352-333769707.pdf 28 2.9 MB 09.12.2019 Posudek Typ posudku 00222352-ved-583412712.pdf Posudek vedoucího 00222352-opon-639287300.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00222352-prubeh-425862967.pdf 31.01.2017 09.12.2019 31.01.2020 3 Hodnocení známkou
Diplomová práce je věnována problematice pohádek u dětí předškolního věku. Práce je rozdělena na teoretickou a výzkumnou. Teoretická část obsahuje informace o po-hádkách dětí předškolního věku, ve čtyřech kapitolách seznamuje se základní problematikou. Kapitoly výzkumné části se zaměřují na strukturovaný rozhovor s dětmi před-školního věku a s jejich rodiči.The thesis is devoted to the issue of fairy tales in prescholl children. The thesis is divided into theoretical and re-search. The theoretical part contains information about the quarrels of preschool children, in four chapters introduces the basic issues. The research chapters focus on structured interview with preschool children and their parents.
Number of the records: 1