Number of the records: 1
Vnímání a rozlišování emocí u dětí předškolního věku z pohledu speciálního pedagoga
Title statement Vnímání a rozlišování emocí u dětí předškolního věku z pohledu speciálního pedagoga [rukopis] / Jana Bednarská Additional Variant Titles Vnímání a rozlišování emocí u dětí předškolního věku z pohledu speciálního pedagoga Personal name Bednarská, Jana, (dissertant) Translated title Perception and Differentiation of Emotions of Preschool-Aged Children from Special Education Teacher's Perspective Issue data 2019 Phys.des. 56 s. (92 459) + 7 s. : il., grafy, tab. + Informovaný souhlas zákonného zástupce dítěte zúčastněného výzkumu Test vnímání a rozlišování emocí - manuál Test vnímání a rozlišování emocí - záznamový arch Ukázka využitého obrázkového materiálu Emoce a pocity 1 - třídění obrázků CD ROM Note Oponent Kateřina Vitásková Ved. práce Jana Mironova tabachová Another responsib. Vitásková, Kateřina, 1972- (opponent) Mironova Tabachová, Jana (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords emoce * vývojová dysfázie * specificky narušený vývoj řeči (SNVŘ) * děti předškolního věku * speciální pedagogika * emotions * specific language impairment (SLI) * pre-school aged children * special education Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221235-531278583.pdf 23 969.8 KB 30.08.2019 Posudek Typ posudku 00221235-opon-865175092.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221235-prubeh-191102741.jpg 31.01.2017 30.08.2019 27.01.2020 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá vytvořením experimentálního diagnostického materiálu Test vnímání a rozlišování emocí, jeho ověřením a použitím v českém sociokulturním prostředí. Teoretická část práce obsahuje tři kapitoly, které pojednávají o emocích, vývojové dysfázii a identifikaci emocí u dětí se specificky narušeným vývojem řeči z pohledu vědy. Praktická část práce se zabývá popisem experimentálně vytvořeného testu a jeho praktickým využitím. Praktická část práce dále porovnává výsledky dosažené v testu u dětí s běžným vývojem řeči a jejich vrstevníků s vývojovou dysfázií.The Bachelor thesis deals with the creation of experimental diagnostic material Perception and Differentiation of Emotion Test, its verification and application in the Czech sociocultural environment. The theoretical part consists of three chapters that describe emotions, specific language impairment and emotion identification of children with specific language impairment from a scientific point of view. The practical part of the thesis deals with a description of experimentally created test and its practical utilization. The practical part is further devoted to comparing the test results of children with typical development of speech and their contemporaries with specific language impairment.
Number of the records: 1