Teoretická část diplomové práce se nejprve zabývá vymezením terminologie spojené se čtenářskou gramotností, dále čtenářskými výzkumy a rolí čtenářské gramotnosti v RVP ZV. Věnuje se i podpoře čtenářské gramotnosti v ČR. Praktická část nejprve charakterizuje prostředí vybrané základní školy a knihovny. Dále se zabývá návrhem nových a realizací vybraných projektů ke spolupráci školy a knihovny. Jsou zde uvedeny také návrhy na další spolupráci.The theoretical part of the diploma thesis deals with the terminology related to reading literacy, researches in reading and the role of reading literacy in Framework Educational Programme for Elementary Education. It also examines the support of the reading literacy in the Czech Republic. The practical part introduces the selected primary school and library. It also deals with a proposal of the new projects of school-library partnership and with the implementation of the selected ones. In the thesis there are also presented proposals of further cooperation.