Number of the records: 1
Stimulační program POHÁDKA a jeho využití pro podporu školní připravenosti dětí s odloženou školní docházkou
Title statement Stimulační program POHÁDKA a jeho využití pro podporu školní připravenosti dětí s odloženou školní docházkou [rukopis] / Radka Vejmolová Additional Variant Titles Stimulační program "Pohádka" a jeho využití pro podporu školní připravenosti u dětí s odloženou školní docházkou Personal name Vejmolová, Radka (dissertant) Translated title Stimulating programme "Fairy tale" and its use in preparing children who have had deferred compulsory education for school Issue data 2018 Phys.des. 74 s.,148911 zn.; 24 s. příloh : il. + 1 CD ROM Note Ved. práce Zdeňka Kozáková Oponent Eva Urbanovská Another responsib. Kozáková, Zdeňka, 1977- (thesis advisor) Urbanovská, Eva (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords předškolák * pohádka * odložená školní docházka * deficity dílčích funkcí * zrakové vnímání * grafomotorika * stimulační program * preschooler * fairy tale * postponed school attendance * deficites of partial functions * eyesight perception * graphomotorics * stimulation programme Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - poradenství book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221344-981255739.pdf 28 1.6 MB 21.06.2018 Posudek Typ posudku 00221344-ved-684951442.pdf Posudek vedoucího 00221344-opon-535052924.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221344-prubeh-697018355.jpg 31.01.2017 21.06.2018 29.08.2018 1 Hodnocení známkou
Práce se zabývá vytvořením stimulačního programu "Pohádka" a jeho využitím pro podporu školní připravenosti dětí s odloženou školní docházkou. Teoretická část popisuje legislativu předškolního vzdělávání, rámcový vzdělávací program, charakteristiku dítěte předškoláka a možnost práce s pohádkou, jako součást předškolního vzdělávání. Další kapitoly se zabývají odkladem školní docházky, školní zralostí a její diagnostikou. Dále jsou zde popsány deficity dílčích funkcí se zaměřením na zrakové vnímání a grafomotoriku. Hlavním cílem diplomové práce je vytvoření a ověření stimulačního programu pro děti s odloženou školní docházkou. V praktické části jsou stanoveny cíle, metody výzkumného šetření, dále popis vytvoření stimulačního programu a charakteristika výzkumného souboru včetně místa výzkumného šetření. Stimulační program je uvěřován na čtyřech dětech s odloženou školní docházkou. Praktická část je ukončena závěry z výzkumného šetření.This thesis deals with creating a stimulation programme "Fairy Tale" and its application on the school preparation of the children with postponed school attendance. Theoretical part describes the legislative of the pre-school education, frame educational programme, characteristics of the child preschooler and the possibilities od activities connected with fairy tales, which are part of the preschool education. Other chapters deal with the postponement of the school attendance, school maturity and its diagnosing. Further it describes the deficites of partial functions, especially of eyesight perception and graphomotorics. The main aim of this thesis is creating and verification of the stimulation programme for the children with postponed school attendance. The practical part sets the goals and research methods, it describes the stimulation programme and characterises the research file including the place of the research examination. The stimulation programme is verified on four children with postponed school attendance. The practical part is closed with the conclusions derived from the research
Number of the records: 1