Number of the records: 1
Eye Tracking ve vyučování matematice a deskriptivní geometrii
Title statement Eye Tracking ve vyučování matematice a deskriptivní geometrii [rukopis] / Radka Kravarová Additional Variant Titles Eye Tracking ve vyučování matematice a deskriptivní geometrii Personal name Kravarová, Radka, (dissertant) Translated title Eye Tracking in Mathematics and Descriptive Geometry Education Issue data 2018 Phys.des. 63 s. (112 658 znaků) Note Ved. práce Josef Molnár Oponent Vladimír Vaněk Another responsib. Molnár, Josef, 1953- (thesis advisor) Vaněk, Vladimír, 1978- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra algebry a geometrie (degree grantor) Keywords Metoda eye - tracking * zrak * vhodnost učebnic * řešení úloh * kvalitativní výzkum * Eye - tracking methodology * sight * the research textbooks * the stratehy of solving problems * qualitative research Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Matematika Degreee discipline Učitelství matematiky pro střední školy - Učitelství biologie pro střední školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00220168-632378661.pdf 66 2.7 MB 22.06.2018 Posudek Typ posudku 00220168-ved-838238324.pdf Posudek vedoucího 00220168-opon-447138122.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00220168-prubeh-486378574.zip 01.11.2016 22.06.2018 21.08.2018 2 Hodnocení známkou
Práce Eye tracking ve vyučování matematice a deskriptivní geometrii se zabývá možností využití této senzorové metody založené na sledování pohybu očí a jejich fixaci pro výzkum vhodnosti učebnic matematiky a strategií řešení geometrických úloh. Pomocí kvalitativního výzkumu bylo testováno 10 studentů střední odborné školy a gymnázia, přičemž pro analýzu výzkumu byla vybrána data od dvou průměrných studentů. Následná analýza kvalitativního výzkumu přinesla nové informace týkající se vhodnosti učebnic matematiky z pohledu studentů a nové předpokládané problémy vztahující se k využití eye - tracking metody.Thesis Eye - tracking in mathematics teaching deals with the use of this sensory approach based on eye movement monitoring and fixation for the research of mathematics textbooks and the strategy of solving geometric problems. Ten students were tested using qualitative research, with data from two average students being selected to study the analysis. Subsequent analysis of qualitative research has brought new information on the suitability of mathematical textbooks from the point of view of students and a new assumed problems relating to the use of eye - racking
Number of the records: 1