Number of the records: 1  

Kooperativní učení v podmínkách mateřské školy

  1. Title statementKooperativní učení v podmínkách mateřské školy [rukopis] / Irena Bartíková
    Additional Variant TitlesKooperativní učení v podmínkách mateřské školy
    Personal name Bartíková, Irena, (dissertant)
    Translated titleCooperative learning in terms of kindergarden
    Issue data2018
    Phys.des.80 s. : tab. + CD ROM
    NoteVed. práce Eva Šmelová
    Oponent Alena Berčíková
    Another responsib. Šmelová, Eva, 1958- (thesis advisor)
    Berčíková, Alena, 1985- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor)
    Keywords kooperace * učitel * kompetence * kooperativní učení * kooperativní hra * předškolní vzdělávání * cooperation * teacher * competence * cooperative learning * cooperative game * pre-school education
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplinePředškolní pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00222045-212187636.pdf461.2 MB18.04.2018
    PosudekTyp posudku
    00222045-ved-730568510.docPosudek vedoucího
    00222045-opon-901038342.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00222045-prubeh-811228808.pdf31.01.201718.04.201814.05.20182Hodnocení známkou

    Diplomová práce je zaměřena na kooperativní učení v podmínkách mateřské školy. Teoretická část se orientuje na přiblížení problematiky kooperace a učitelské profese pomocí odborné literatury. Praktickou část tvoří záznam kooperativních činností, které byly realizovány oslovenými předškolními pedagogy. V rámci empirické části jsou aktivity analyzovány se zřetelem na výskyt základních znaků kooperativního učení. Práce zároveň poskytuje inspiraci kooperativních činností.The diploma thesis is focused on cooperative learning in the conditions of kindergarten. The theoretical part is concentrated on describing of co-operation and teacher profession by means of specialized literature. The practical part consists of a record of cooperative activities, which were implemented by addressed preschool teachers. Within the empirical part, the activities are analysed with respect to the occurrence of the basic features of cooperative learning. The diploma thesis also provides inspiration for cooperative activities.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.