Number of the records: 1
Hodnocení a sebehodnocení žáků v pracovních činnostech na 1. stupni ZŠ
Title statement Hodnocení a sebehodnocení žáků v pracovních činnostech na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Kateřina Zábršová Additional Variant Titles Hodnocení a sebehodnocení žáků v pracovních činnostech na 1. stupni ZŠ Personal name Zábršová, Kateřina, (dissertant) Translated title Assesment and self-assesment of pupils in crafts at the primary school Issue data 2018 Phys.des. 96 s. (141 952 znaků) + DVD Note Oponent Luděk Kvapil Ved. práce Pavlína Částková Another responsib. Kvapil, Luděk (opponent) Částková, Pavlína (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (degree grantor) Keywords Hodnocení * školní hodnocení * sebehodnocení * sebepojetí * kritéria hodnocení * motivace * vyučovací proces * pracovní činnosti * učitel * žák * rodič * Evaluation * school evaluation * self-evaluation * self-conception * criteria of evaluation * motivation * teaching process * handcrafts * teacher * pupil * parent Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221995-269384614.docx 47 435.2 KB 20.04.2018 Posudek Typ posudku 00221995-ved-951031912.doc Posudek vedoucího 00221995-opon-231451056.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221995-prubeh-314495644.pdf 30.01.2017 20.04.2018 30.05.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá problematikou hodnocení a sebehodnocení žáků v pracovních činnostech na 1. stupni základní školy. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy, které se této problematiky bezprostředně týkají. Práce popisuje funkce, typy, formy a kritéria školního hodnocení, dále předkládá vymezení pojmu sebehodnocení žáků včetně jeho funkce a dělení. Teoretická část dále předkládá definici pracovních činností a jejich ukotvení v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání. V praktické části je provedeno smíšené výzkumné šetření, jehož cílem je prozkoumat a poskytnout co nejvíce informací o tom, jak žáci a učitelé 1. stupně ZŠ vnímají hodnocení a sebehodnocení v hodinách pracovních činností.This diploma thesis deals with the issues of pupils' evaluation and self-evaluation in the lessons of handcrafts at primary school. In the theoretical part, the fundamental terms closely related to the topic are defined. The thesis describes function, types, forms and criteria of school evaluation, it also presents the definition of pupils' self-evaluation, including its function and division. The theoretical part also presents the definition of handcrafts and their embedment in the Framework Education Programme. In the practical part, we carried out mixed methods research with the aim to examine and provide as much information as possible about the ways pupils and primary school teachers view evaluation and self-evaluation in the lessons of handcrafts.
Number of the records: 1