Number of the records: 1
Metodika výuky anglického jazyka u osob s těžkým sluchovým postižením
Title statement Metodika výuky anglického jazyka u osob s těžkým sluchovým postižením [rukopis] / Anna Petruželová Additional Variant Titles Metodika výuky anglického jazyka u osob se sluchovým postižením Personal name Petruželová, Anna, (dissertant) Translated title Methodology of English Teaching for People with Hearing Impairment Issue data 2018 Phys.des. 48 + CD ROM Note Ved. práce Jiří Langer Oponent Kateřina Jeřábková Another responsib. Langer, Jiří, 1979- (thesis advisor) Jeřábková, Kateřina, 1978- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Sluchové postižení * rozhovor * komunikace * vzdělávání * metodika * anglický jazyk * totální komunikace * znakový jazyk * Hearing impairment * interview * communication * education * methodology * English language * total communication * sign language Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - ortokomunikace 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221181-772052529.pdf 40 689.2 KB 18.04.2018 Posudek Typ posudku 00221181-opon-243056094.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221181-prubeh-456644325.jpeg 31.01.2017 18.04.2018 30.05.2018 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se věnuje problematice výuky anglického jazyka u osob s těžkým sluchovým postižením, kterou se snaží popsat v celé její šíři. Tato práce získává a shromažďuje prostřednictvím výzkumné metody bohaté zkušenosti a odborné názory pedagogů z této oblasti.The bachelor thesis deals with problems of English teaching for people with severe hearing impairment, which they try to describe in its entirety. This work acquires and collects through the research methods the rich experience and professional opinions of teachers from this sphere.
Number of the records: 1