Number of the records: 1
Výuka žáka s ADHD z pohledu učitele a učitelky
Title statement Výuka žáka s ADHD z pohledu učitele a učitelky [rukopis] / Jaroslav Trefil Additional Variant Titles Výuka žáka s ADHD z pohledu učitele a učitelky Personal name Trefil, Jaroslav, (dissertant) Translated title Teaching pupil with ADHD from the perspective of male and female teacher Issue data 2017 Phys.des. 95 s.(168 244 znaků), p. 14 s. : plány, grafy, tab. + CD ROM Note Ved. práce Miluše Hutyrová Another responsib. Hutyrová, Miluše (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords ADHD * dotazník * edukace * etiologie * gender ve školství * hyperkinetická porucha * impulzivita * léčba * syndrom deficitu pozornosti s hyperaktivitou * vyučovací metody * ZŠ Kunratice * ADHD * questionnaire * education * etiology * gender in education * hyperkinetic disorder * impulsivity * treatment * attention deficit hyperactivity syndrome * teaching methods * Kunratice Primary School Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a přírodopis se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00201064-583404996.pdf 502 3.9 MB 16.06.2017 Posudek Typ posudku 00201064-opon-959525020.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00201064-prubeh-182827102.jpeg 31.01.2015 16.06.2017 31.08.2017 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá rozdíly ve výchově a vzdělávání žáků z genderového hlediska na základní škole. Zaměřuje se na vymezení základní terminologie syndromu ADHD, problematiku poruchy pozornosti, hyperaktivitu, impulzivitu a genderu ve školství. Praktická část se věnuje ZŠ Kunratice, historii, projektům a novým metodám ve výuce. Dotazníkové šetření analyzuje a interpretuje rozdílné přístupy žen a mužů v rámci edukace dětí s ADHD.The bachelor thesis deals with the differences in the education of pupils from a gender perspective at elementary school. It focuses on defining the basic terminology of ADHD, attention deficit disorder, hyperactivity, impulsivity and gender in education. The practical part is dedicated to Kunratice Primary School, history, projects and new methods in teaching. The questionnaire analyzes and interprets the different approaches of women and men in the education of children with ADHD.
Number of the records: 1