Tato práce je zaměřená na hodnocení obrazové složky učebnic přírodopisu. Jsou zde zmíněny výsledky jiných autorů a představeny různé metodiky hodnocení nonverbální složky v učebnicích různých předmětů. V této práci byly neverbální složky hodnoceny ze čtyř hledisek: podle typu, míry abstraktnosti, souvislosti s textem a podle výstižnosti popisků. Následně byly učebnice porovnávány mezi sebou a celkové výsledky byly porovnány s výsledky jiných autorů.This work is focused on the evaluation of the visual component of natural history textbooks. There are mentioned the results of other authors and presented various methods of evaluation of non-verbal component in the textbooks of various subjects. In this work, non-verbal components were evaluated from four points of view: by type, degree of abstraction, context of text, and by the character of labels. Subsequently, the textbooks were compared with each other and the overall results were compared with results of other authors.