Diplomová práce pojednává o poruchách učení se zaměřením na dyskalkulii. Teoretická část shrnuje poznatky o vývoji poruch učení, popisuje jednotlivé specifické poruchy učení s hlavním zaměřením na dyskalkulii. Také popisuje její definici, klasifikaci, projevy, diagnostiku a reedukaci. Empirická část se zabývá zkušenostmi učitelů 1. stupně ZŠ se vzděláváním žáků s dyskalkulií. Praktická část se věnuje pomůckám a zdrojům, vhodných k využití při práci s žáky s poruchami učení v matematice.The scope of this diploma thesis are learning disorders with a special focus on dyscalculia. The theoretical part summarizes information about the development of learning disabilities, describes each specific learning disorders with main focus on dyscalculia. Also it describes definition, classification, symptoms, diagnosis and correction. The empirical part works with the experiences of 1st grade elementary school teachers with teaching students with dyscalculia. The practical part describes tools and resources, suitable to use for working with students with learning difficulties in mathematics