Diplomová práce se věnuje problematice nadání a práce s nadanými žáky na základních školách. Je rozdělena na dvě části a to na teoretickou část a empirickou část. Teoretická část se zabývá vymezením pojmů týkající se problematiky nadání, druhy nadání, dále procesem identifikace nadaného dítěte, nadané dítě v procesu vzdělávání a podpora nadaného dítěte. Empirická část seznamuje s výsledky výzkumu. Výzkum probíhal s pomocí pedagogů základních škol. Součástí je interpretace získaných údajů, jež jsou uvedeny v závěru práce.The thesis is focussed on the talent and work with gifted pupils in primary schools. It is divided into two parts, the theoretical part and the empirical part. The theoretical part deals with the charateristics of different forms of talent, as well as the diagnosis and identification of gifted children, how they fit into the learning process and the support required by the gifted child. The empirical part presents the results of research and supports the theory. The research was conducted with the help of primary school teachers. Part of it is interpretation of the data collected, which is listed in the conclusions.