Number of the records: 1
Zkoumání jednotažného lineárního písma u žáků primární školy
Title statement Zkoumání jednotažného lineárního písma u žáků primární školy [rukopis] / Martina Tolášová Additional Variant Titles Zkoumání jednotažného lineárního písma u žáků primární školy Personal name Tolášová, Martina (dissertant) Translated title The exploration of single stroke linear font at primary school pupils Issue data 2016 Phys.des. 71 s. + 104 s. příloh : il., tab. + 1 CD Note Ved. práce Martina Fasnerová Another responsib. Fasnerová, Martina (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Jednotažné lineární písmo * primární škola * elementární psaní * písemný projev * grafomotorika * grafomotorický rozvoj * mladší školní věk * Single stroke linear font * primary school * elementary writing * written communiccation skills * graphomotory * graphomotoric development * younger school age Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00195788-417498817.pdf 20 5.5 MB 19.04.2016 Posudek Typ posudku 00195788-ved-342844480.doc Posudek vedoucího 00195788-opon-221968484.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00195788-prubeh-658836337.pdf 18.12.2014 19.04.2016 16.05.2016 1 Hodnocení známkou
Teoretická část diplomové práce vymezuje písmo v kontextu kurikulárního dokumentu RVP ZV. Dále popisuje písemnou předlohu jednotažné lineární písmo. Zaměřuje se na charakteristiku dítěte mladšího školního věku a počáteční psaní, související s úrovní grafomotoriky. V empirické části jsou zpracovány analýzy písemných projevů žáků v postupných ročnících primární školy, na základě posuzování je uvedena současná úroveň jednotažného lineárního písma na 1. stupni ZŠ.The theoretical part of the thesis defines the font in the context of curricular document FEP PE (Frame Education Programme for Primary Education). It also describes a model of single stroke linear font. It focuses on the characteristics of young school age children and initial writing related to the level of graphmotor. The empirical part deals with the analysis of the written displays of pupils in following years of primary school, according the assessment, the current level of single stroke linear font on primary schools is indicated.
Number of the records: 1