Number of the records: 1
Syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků v souvislosti s prožíváním smyslu života
Title statement Syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků v souvislosti s prožíváním smyslu života [rukopis] / Renata Švaňhalová Additional Variant Titles Syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků v souvislosti s prožíváním smyslu života Personal name Švaňhalová, Renata (dissertant) Translated title Burnout among teachers in relation to the experience of the meaning of life Issue data 2016 Phys.des. grafy, tab. + CD ROM Note Ved. práce Eva Urbanovská Another responsib. Urbanovská, Eva, 1957- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords Syndrom vyhoření * smysl života * osobnost pedagoga * Syndrom burnout * the meaning of life * personality of the teacher Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy a vyšší odborné školy Degreee discipline Učitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00195283-913338694.pdf 42 2 MB 22.04.2016 Posudek Typ posudku 00195283-ved-594559380.docx Posudek vedoucího 00195283-opon-177391646.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00195283-prubeh-375583874.pdf 17.12.2014 22.04.2016 17.05.2016 1 Hodnocení známkou
Cílem práce bylo zjistit souvislosti mezi syndromem vyhoření a mírou prožívání smyslu života. Teoretická část práce má čtyři kapitoly, osobnost pedagoga, smysl života, stres a syndrom vyhoření. Na teoretickém podkladě došlo ke zkoumání souvislostí mezi syndromem vyhoření (EE, DP, PA) a mírou prožívané smysluplnosti. Dále se zkoumala oblast syndromu vyhoření a smyslu života z hlediska demografických údajů.The aim of the work was to determine the relation between burnout and the level of experience of the meaning of life. The theoretical part consists of four chapters, personality of the teacher, the meaning of life, stress and burnout. On the theoretical groundwork was to examine the relationships between burnout (EE, DP, PA) and the rate experienced meaningfulness. Further explored area of burnout and the sense of life in terms of demographics.
Number of the records: 1