Number of the records: 1
Subjektivní hodnocení specifických poruch učení studentů středních škol v kraji Vysočina
Title statement Subjektivní hodnocení specifických poruch učení studentů středních škol v kraji Vysočina [rukopis] / Kristýna Hošková Additional Variant Titles Subjektivní hodnocení specifických poruch učení studentů středních škol v kraji Vysočina Personal name Hošková, Kristýna (dissertant) Translated title Subjective perception of specific learning disabilities by the high school students of the Vysočina region Issue data 2014 Phys.des. 64 s. Note Ved. práce Kateřina Vitásková Another responsib. Vitásková, Kateřina, 1972- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Specifické poruchy učení * SPU * Dyslexie * Dysgrafie * Dysortografie * Dyskalkulie * Dyspraxie * Dysmúzie * Dyspinxie * Specifické poruchy učení u studentů středních škol * Specific learning disabilities * SLD * Dyslexia * Dysgraphia * Dysortographia * Dyscalculia * Dyspraxia * Specific learning disabilities and highschool students Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství výtvarné výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00190889-871048977.pdf 21 810.1 KB 25.06.2014 Posudek Typ posudku 00190889-ved-974103552.docx Posudek vedoucího 00190889-opon-767865443.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00190889-prubeh-829582227.pdf 31.01.2014 25.06.2014 01.09.2014 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá specifickými poruchami učení. Zajímal nás rozdíl mezi studenty, kteří byli žáky integrovanými v hlavním vzdělávacím proudu a žáky vzdělávanými ve specializovaných třídách, a jejich subjektivnímu vnímání dané problematiky.This thesis deals with specific learning disabilities. We were interested in the difference between students who were pupils integrated in mainstream education and pupils educated in special classes, and their subjective perception of the issue.
Number of the records: 1