Optimální úroveň pohybové aktivity je důležitou součástí zdravého životního stylu dětí. Školní prostředí a pedagogové významně ovlivňují žáky a s tím spojenou úroveň školní a mimoškolní pohybové aktivity. Hlavním cílem magisterské práce je analýzou pohybové aktivity školáků, školního prostředí a vzdělávání pedagogických pracovníků na druhém stupni vybraných základních škol v České republice prostřednictvím školního dotazníku zachytit podmínky pro utváření pohybově aktivního a zdravého životního stylu dětí ve věku 11-15 let. Do výzkumu bylo zahrnuto celkem 94 škol z České republiky. Z výsledků vyplývá, že vybrané základní školy podporují pozitivní přístup k pohybové aktivitě (94,1 %). Písemně formulované programy k systematickému rozvoji pohybové aktivity má jen 27,1 % škol. Výsledky potvrdily, že škola, pedagogičtí pracovníci a rodiče významně ovlivňují denní úroveň pohybové aktivity žáků.The optimal level of physical activity is an important part of a healthy lifestyle among children. The school environment and teachers significantly influence the pupils and the associated level of school and extracurricular physical activity. The main objective of the thesis is an analysis of the physical activity of school children; school environment and teacher training in the second stage, on selected primary schools in the Czech Republic through the school questionnaire to capture the conditions for the formation of physically active and healthy lifestyles of children aged 11-15. The survey included a total of 94 schools from the Czech Republic. The results indicate that the selected primary schools promote a positive attitude to physical activity (94.1%). Formulated in writing programs for the systematic development of physical activity has only 27.1% of schools. The results confirmed that the school, teachers and parents significantly influence the level of daily physical activity of students.