Number of the records: 1
Komunikační strategie při řešení problémů v pedagogické interakci s žákem se speciálními vzdělávacími potřebami
Title statement Komunikační strategie při řešení problémů v pedagogické interakci s žákem se speciálními vzdělávacími potřebami [rukopis] / Eva Juříková Additional Variant Titles Komunikační strategie při řešení problémů v pedagogické interakci se žákem se speciálními potřebami Personal name Juříková, Eva (dissertant) Translated title Communication strategies in solving problems in pedagogical interaction with pupils with special educational needs Issue data 2015 Phys.des. 87 s. (150 252) + CD Note Ved. práce Alena Jůvová Another responsib. Jůvová, Alena, 1965- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Komunikace * pedagog * žák * speciální vzdělávací potřeby * výchovně-vzdělávací proces * Communication * teacher * student * special educational needs * the educational process Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy a vyšší odborné školy Degreee discipline Učitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00188004-749868261.pdf 36 726.2 KB 21.04.2015 Posudek Typ posudku 00188004-ved-450783436.doc Posudek vedoucího 00188004-opon-788064397.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188004-prubeh-107417483.pdf 06.12.2013 21.04.2015 18.05.2015 3 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá komunikačními strategiemi při řešení problémů s žákem se speciálními vzdělávacími potřebami. V teoretické části je uvedena pedagogická komunikace, verbální, neverbální a písemná komunikace. Jsou zde uvedeny informace o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami. Empirická část práce je zaměřena na metody pozorování, rozhovorů a kazuistik. V závěru práce je doporučení pro pedagogy, kteří pracují s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.This thesis focuses on the communication strategy to deal with pupils with special educational needs. The theoretical part is about the pedagogical communication, verbal, nonverbal and written communication. It provides information about pupils with special educational needs. The research focuses on methods of observation, interviews and case studies. The conclusion recommendations for teachers who work with pupils with special educational needs.
Number of the records: 1