Number of the records: 1
Vzdělávání žen na rodičovské dovolené ve Valašském Meziříčí
Title statement Vzdělávání žen na rodičovské dovolené ve Valašském Meziříčí [rukopis] / Petra Maliňáková Additional Variant Titles Vzdělávání žen s malými dětmi Personal name Maliňáková, Petra (dissertant) Translated title Education of Women Being on Maternity Leave in Valašské Meziříčí Issue data 2014 Phys.des. 78 s. (131 117) + 1 CD Note Ved. práce Dušan Šimek Oponent Lucie Smékalová Another responsib. Šimek, Dušan, 1950- (thesis advisor) Smékalová, Lucie (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords bariéry ve vzdělávání * celoživotní učení * celoživotní vzdělávání * dospělý jedinec * integrální andragogika * motivace k učení * rodičovství * rodina * barriers to education * lifelong learning * lifelong education * an individual adult * integral andragogy * motivation for learning * parenting * family Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00186210-693008269.pdf 27 1.5 MB 28.03.2014 Posudek Typ posudku 00186210-ved-264702709.docx Posudek vedoucího 00186210-opon-494812501.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00186210-prubeh-392055732.docx 07.05.2013 28.03.2014 27.05.2014 1 Hodnocení známkou
Magisterská práce je zaměřena na strategie žen na rodičovské dovolené v kontextu vzdělávacího procesu. Teoretická část vymezuje pojmy vztahující k rodině, ženě na rodičovské dovolené, její očekávání a strategie zapojení se do vzdělávacího procesu. Vzdělávání dospělých, v této práci zaměřeno, na ženy na rodičovské dovolené, je ovlivněno nejen motivaci k učení, ale především bariérami. Na jedné straně pozitivní energie v podobě vnitřní motivace je brzděna energií v podobě bariér, kterými jsou čas, finance a zajištění péče o malé dítě. Východiska teoretické části poskytly podklad pro kvalitativní výzkum. Technikami šetření byly strukturované rozhovory se ženami na rodičovské dovolené ve vzdělávací instituci a přímé pozorování. Na základě provedených analýz rozhovorů a pozorování bylo vytvořeno osm případových studií. Všechny studie potvrdily pozitivní vnitřní motivaci ke vzdělávání, ale strategie žen zapojení se do procesu vzdělávání měla různé důvody. Doplnění si vzdělání nebylo prvotním cílem u všech respondentek, ale všechny se shodly na největší bariéře, kterou je zajištění péče o malé dítě, pokud rodina nespolupracuje.This Master´s thesis focuses on the strategies of women being on maternity leave in the context of educational process. Theoretical part defines terms relating to the family, the woman being on maternity leave, her expectations and strategies for her involvement in the educational process. Adult education, in this work focused on women on maternity leave, is influenced not only by the motivation to learn, but above all by barriers. On the one hand, the positive energy in the form of internal motivation is hampered by energy in the form of barriers, which is time, finances and providing care for a child. Starting points of theoretical section provided a basis for qualitative research. Investigation techniques were : structured interviews with women on maternity leave in an educational institution, and direct observations. Based on the analysis of interviews and observations, eight case studies were created. All the studies confirmed the positive internal motivation for learning, but the strategy of women´s participation in the education process had different reasons. Updating their education was not the primary goal for all the respondents. However, all of them agree that the biggest barrier was to provide care for a small child, unless the family cooperates.
Number of the records: 1