Number of the records: 1
Analýza dokumentů ke vzdělávací politice České republiky po roce 1989
Title statement Analýza dokumentů ke vzdělávací politice České republiky po roce 1989 [rukopis] / Tereza Navrátilová Additional Variant Titles Analýza dokumentů ke vzdělávací politice v ČR od roku 1989 Personal name Navrátilová, Tereza (dissertant) Translated title An Analysis of Czech Republic's Education Policy Documents Since 1989 Issue data 2014 Phys.des. 46 s. + 1 CD ROM, 1 dokument Note Ved. práce Dušan Šimek Oponent Lucie Smékalová Another responsib. Šimek, Dušan, 1950- (thesis advisor) Smékalová, Lucie (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords dokumenty ke vzdělávací politice * strategické dokumenty * biopolitika * neoliberální guvernmentalita * vzdělání * celoživotní učení * znalostní společnost * education policy documents * strategical documents * biopolitcs * neoliberal governmentality * education * lifelong learning * society of knowledge Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Sociologie Degreee discipline Sociologie - Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00185690-721274333.pdf 32 274.1 KB 31.03.2014 Posudek Typ posudku 00185690-ved-997164039.docx Posudek vedoucího 00185690-opon-661596547.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00185690-prubeh-974565884.docx 11.06.2013 31.03.2014 09.06.2014 1 Hodnocení známkou
Práce pojednává o současném diskursu na akčním poli andragogiky v souvislosti se sociální teorií neoliberální guvernmentality Michela Foucoulta, jež pojímá celoživotní učení jako realizační strategii řízení, pomocí níž tak dochází k přenášení ekonomických a společenských požadavků ve formě individualizovaných vzdělávacích aktivit na jednotlivce. Metoda analýzy dokumentů umožňuje nahlédnout do obsahu strategických materiálů vztahujícím se k této problematice, a pomocí jejích výsledků podává práce odraz ekonomickopolitické situace ve vzděláváníThis thesis is focusing on a contemporary discourse in the adult education in connection with the social theory of Michel Fouceault's neoliberal governmentality which conceives lifelong learning as controling strategy of government. Neoliberal governmentality passes social and economical requirements on every individual by learning. The content analysis provides us a possibility to research the content of strategical documents and to prove that the economical and the political situation are reflected in the learning process.
Number of the records: 1