Number of the records: 1  

Use of an Interactive Whiteboard in English Lessons in a Small School with Composite Classes

  1. Title statementUse of an Interactive Whiteboard in English Lessons in a Small School with Composite Classes [rukopis] / Lukáš Čikl
    Additional Variant TitlesVyužití interaktivní tabule v hodinách anglického jazyka v prostředí malotřídní školy
    Personal name Čikl, Lukáš (dissertant)
    Translated titleUse of an Interactive Whiteboard in English Lessons in a Small School with Composite Classes
    Issue data2014
    Phys.des.83 : grafy + 1 CD
    NoteVed. práce Zuzana Bartsch veselá
    Another responsib. Bartsch veselá, Zuzana (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor)
    Keywords interaktivní * tabule * malotřídní * škola * anglický * jazyk * interactive * whiteboard * small * school * composite * classes * English
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languageangličtina
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00181568-641017653.pdf11405.6 KB05.12.2014
    PosudekTyp posudku
    00181568-ved-422525052.docPosudek vedoucího
    00181568-opon-363132561.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00181568-prubeh-281094273.pdf31.01.201305.12.201405.02.20152Hodnocení známkou

    Cílem diplomové práce je připravit a otestovat digitální interaktivní materiály pro hodiny anglického jazyka v malotřídní škole v Široké Nivě.The aim of the diploma thesis is to prepare and test digital interactive materials for lessons of English in a small school with composite classes in Široká Niva.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.