Téma této bakalářské práce je Učitel a jeho pojetí informačních a komunikačních technologií ve výuce. Teoretická část se zabývá tím, kdo je to učitel, typologií učitelů všeobecnou a typologií učitelů, která je zaměřena na učitele ve vztahu k informačním a komunikačním technologiím. Dále je zde zahrnuta historie vývoje informačních technologií u nás a současný stav informačních a komunikačních technologií. V závěru teoretické části je popsán bližší vztah učitelů a celkově škol k informačním a komunikačním technologiím. Výzkumná část se zaměřuje na praktické užití informačních a komunikačních technologií učiteli ve výuce. Je zde zkoumán postoj učitelů a jejich otevřenost technologiím.The theme of this bachelor thesis is a teacher and his approach to ICT in lessons. The theoretical part deals with the typology of teachers in general as well as with the typology of teachers which concentrates on their relation to ICT. There is also mentioned the history of the development of IT and the current state of ICT in our country. The end of the theoretical part describes the relation of teachers and schools in general to ICT. The research part focuses on the practical use of information and communication technologies by the teachers in the education. The attitude of teachers and their openness to technology are examined here.