Number of the records: 1
Možnosti vzdělávání národnostních menšin v ČR a ve Švédsku
Title statement Možnosti vzdělávání národnostních menšin v ČR a ve Švédsku [rukopis] / Olga Kopečková Additional Variant Titles Možnosti vzdělávání národnostních menšin v ČR a ve Švédsku Personal name Kopečková, Olga (dissertant) Translated title Educational possibilities for national minorities in the Czech Republic and Sweden Issue data 2014 Phys.des. 75 s. : grafy, tab. + 1 CD Note Ved. práce Alena Vavrdová Another responsib. Vavrdová, Alena, 1960- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Národnostní menšina * majorita * integrace * imigrant * český vzdělávací systém * švédský vzdělávací systém * Ethnic minority * majority * integration * immigrant * Czech educational system * Swedish educational system Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00181099-534856621.pdf 20 1.1 MB 18.04.2014 Posudek Typ posudku 00181099-ved-142883688.doc Posudek vedoucího 00181099-opon-427255388.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181099-prubeh-182349867.pdf 15.01.2013 18.04.2014 19.05.2014 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na problematiku vzdělávání žáka z národnostní menšiny v běžné třídě základní školy na území ČR a Švédska. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy, které souvisejí s tématem integrace minoritních žáků, jako je migrace, národnostní menšina, dále je zde vymezen legislativní rámec pobytu cizinců, charakterizován český a švédský vzdělávací systém, specifika práce s žákem-cizincem v majoritní třídě a příprava pedagogů na vzdělávání minoritních žáků. V empirické části jsou zkoumány zkušenosti pedagogů v oblasti vzdělávání národnostních menšin a úroveň podmínek, které jsou ZŠ, v České republice a ve Švédsku, schopny těmto žákům poskytnout.This thesis deals with the education of the ethnic minority pupils and their integration to the regular classes in the Czech Republic and Sweden. The theoretical part is focused on migration, national minority, legislative frame, Czech educational system, Swedish educational system, special teaching access to these pupils and further training of the teachers. In the empirical part it is researched how much of experience do the teachers have of teaching these pupils and what conditions can primary schools offer to the minority pupils.
Number of the records: 1