Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku syndromu CAN - týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte. V teoretické části charakterizuje syndrom obecně a poté uvádí jednotlivé formy týrání dětí - tělesné, sexuální, psychické, zanedbávání, šikanu, zvláštní formy syndromu CAN a také prevenci syndromu CAN. Praktická část se zabývá výzkumným šetřením, které se zaměřuje na informovanost učitelek mateřských škol v okrese Hodonín.The bachelor paper focuses on the CAN Syndrome issue - the matter of tortured, abused and uncared-for child. The theoretical part characterises the syndrome in general and then states particular forms of torture - physical, sexual, mental - neglect, bullying, unusual CAN Syndrome forms and introduces CAN Syndrome prevention as well. The practical part engages in research oriented at Hodonín region kindergarten teachers´ awareness.