Number of the records: 1
Píseň jako prostředek rozvoje komunikační schopnosti u dětí předškolního věku
Title statement Píseň jako prostředek rozvoje komunikační schopnosti u dětí předškolního věku [rukopis] / Lucie Krausová Additional Variant Titles Píseň jako prostředek rozvoje komunikační schopnosti u dětí předškolního věku Personal name Krausová, Lucie (dissertant) Translated title The song as a means of developing communication skills in preschool children Issue data 2013 Phys.des. 93 s. + 1 zásobník her, 1 CD Note Ved. práce Renata Mlčáková Another responsib. Mlčáková, Renata (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords komunikace * komunikační schopnost * jazyk * řeč * jazykové roviny * předškolní období * píseň * zpěv * hudební činnosti * communication * communication skills * language * speech * linguistic levels * preschool period * song * singing * musical activities Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Logopedie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00172355-939465392.pdf 20 1.2 MB 17.04.2013 Posudek Typ posudku 00172355-ved-612128692.doc Posudek vedoucího 00172355-opon-548558178.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172355-prubeh-318003727.jpg 13.05.2011 17.04.2013 28.05.2013 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na vliv adaptace hudebních činností na rozvoj komunikační schopnosti u dětí předškolního věku. Teoretická část je věnována problematice komunikace, komunikační schopnosti, charakteristice předškolního období a tématu písně jako prostředku rozvoje komunikační schopnosti. V praktické části jsme zhodnotili úroveň komunikačních schopnosti dětí před a po aplikaci hudebních činností. Získané výsledky byly zpracovány a analyzovány.The thesis is focused on the influence of musical adaptation activities in developing communication skills in preschool children. The theoretical part is devoted to communication issues, communication skills, characteristic of the pre-school and the theme song as a means of developing communication skills. In the practical part, we evaluated the level of communication skills of children before and after application of musical activities. The results were processed and analyzed.
Number of the records: 1