Number of the records: 1
ÚROVEŇ ZNALOSTÍ STUDENTŮ SPgŠ O METODÁCH VYUŽÍVANÝCH DUŠEVNÍ HYGIENOU
Title statement ÚROVEŇ ZNALOSTÍ STUDENTŮ SPgŠ O METODÁCH VYUŽÍVANÝCH DUŠEVNÍ HYGIENOU [rukopis] / Zuzana Marková Additional Variant Titles Úroveň znalostí studentů SPgŠ o metodách využívaných duševní hygienou Personal name Marková, Zuzana (dissertant) Translated title Mental Hygiene Techniques-the Level of Knowledge among Students of High School of Teaching Issue data 2013 Phys.des. 72 s. + 1 CD Note Ved. práce Iveta Tichá Another responsib. Tichá, Iveta (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords Duševní hygiena * stres * syndrom vyhoření * metody duševní hygieny * coping strategie * Mental hygiene * stress * burnout syndrom * methods of mental hygiene * coping strategies Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Vychovatelství Degreee discipline Řízení volnočasových aktivit book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00172009-273658576.doc 18 1 MB 08.03.2013 Posudek Typ posudku 00172009-ved-770704932.doc Posudek vedoucího 00172009-opon-771519994.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172009-prubeh-245713451.pdf 11.11.2011 08.03.2013 16.05.2013 1 Hodnocení známkou
Hlavním cílem této práce je stanovit úroveň znalostí studentů SPgŠ o tématu duševní hygieny. První část práce vysvětluje základní termíny, definuje principy a popisuje některé techniky duševní hygieny. Druhá část zkoumá znalosti a názory studentů na toto téma.The main goal of this thesis is to establish the level of knowledge students of a pedagogical high school possess about mental hygiene. The first theoretical part explains basic terms, defines the principles and describes some techniques of mental hygiene. The second part probes the knowledge and opinions of this topic among students.
Number of the records: 1