Number of the records: 1
Funkce textu ve výuce češtiny jako cizího jazyka
Title statement Funkce textu ve výuce češtiny jako cizího jazyka [rukopis] / Martina Sovová Additional Variant Titles Funkce textu ve výuce češtiny jako cizího jazyka (zaměřeno na gramatickou kompetenci, tzv. didaktický text) Personal name Sovová, Martina (dissertant) Translated title Function of text in education of the Czech as a foreign language Issue data 2011 Phys.des. 51 s. (87 784 znaků) : grafy, tab. + 1 CD Note Ved. práce Darina Hradilová Another responsib. Hradilová, Darina, 1972- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra bohemistiky (degree grantor) Keywords New Czech Step by Step * Communicative Czech: Elementary Czech * Česky * prosím I * Společný evropský referenční rámec * gramatická kompetence * funkce textu * New Czech Step by Step * Communicative Czech: Elementary Czech * Česky * prosím I * Common European Framework of Reference for Languages * grammatical competence * text functions Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Filologie Degreee discipline Česká filologie 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00170255-957449297.doc 17 461.8 KB 15.08.2011 Posudek Typ posudku 00170255-ved-274383037.doc Posudek vedoucího 00170255-opon-533336775.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00170255-prubeh-366288541.jpg 17.05.2011 15.08.2011 05.09.2011 3 Hodnocení známkou
Cílem bakalářské diplomové práce je posoudit, jakou roli hraje v současných učebnicích češtiny jako cizího jazyka text při budování gramatické kompetence, která je založena na popisech Společného evropského referenčního rámce. Hodnotí a porovnává texty tří učebnic: New Czech Step by Step, Communicative Czech: Elementary Czech a Česky, prosím I. Zaměřuje se také na míru jejich autenticity.The bachelor thesis is focused on describing what role text plays in contemporary textbooks of Czech as a foreign language in the creation of grammatical competence, which is based on the descriptions of the Common European Framework of Reference. Evaluates and compares the texts of three books: New Czech Step by Step, Communicative Czech: Elementary Czech and Czech, please I. It also focuses on the degree of their authenticity.
Number of the records: 1