Number of the records: 1
Výchovná, vzdělavací a katechetická specifika u dětí s Aspergerovým syndromem
Title statement Výchovná, vzdělavací a katechetická specifika u dětí s Aspergerovým syndromem [rukopis] / Marcela Holíková Additional Variant Titles Výchovná, vzdělávací a katechetická specifika u dětí s Aspergerovým syndromem Personal name Holíková, Marcela (dissertant) Translated title Educational and Catechetical Specifics of Children with Asperger Syndrome Issue data 2012 Phys.des. 84 s. (133 068 znaků). Note Ved. práce Petra Potměšilová Oponent Marcela Roubalová Another responsib. Potměšilová, Petra, 1974- (thesis advisor) Roubalová, Marcela (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (degree grantor) Keywords Mentální postižení * Aspergerův syndrom * výchova * pedagogika * katecheze * Mental impairment * Asperger´s syndrom * Education * Teaching (Pedagogy) * Religious education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Teologie Degreee discipline Křesťanská výchova book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00158066-488171467.pdf 45 1.1 MB 21.03.2012 Posudek Typ posudku 00158066-ved-539822364.doc Posudek vedoucího 00158066-opon-781543193.doc Posudek oponenta
Diplomová práce analyzuje specifika, která s sebou přináší výchova, vzdělávání a katecheze dětí s Aspergerovým syndromem. Dokumentuje soužití rodiny ve které žije dítě s postižením, integraci do vzdělávacího procesu a katechezi. Přínosem je poukázání na vhodné přístupy, užití nových metod ve všech třech oblastech a uvedení konkrétních příkladů v různých situacích.This dissertation analyses specifics with education, teaching and religious education of children with Asperger´s syndrome. It describes the family, which educated the child with Asperger´s syndrome. It also describes integration in educational process and religious education. This dissertation tries to find some new attitudes and methods of education, teaching and religious eduaction of children wih this syndrom. It shows some real illustrations of various situations.
Number of the records: 1