Number of the records: 1
Role mateřské školy ve výchově ke čtenářství. (Nejoblíbenější autoři současné tvorby pro děti)
Title statement Role mateřské školy ve výchově ke čtenářství. (Nejoblíbenější autoři současné tvorby pro děti) [rukopis] / Marie Šimková Additional Variant Titles Role mateřské školy ve výchově ke čtenářství.(Nejoblíbenější autoři současné tvorby pro děti) Personal name Šimková, Marie (dissertant) Translated title The part of nursery school in upbringing to the reading. (The most favourite authors of contemporary literature for children) Issue data 2012 Phys.des. 57 s. (80 617 znaků). : grafy, tab. + 1 CD ROM Note Ved. práce Jana Bartoňová Another responsib. Bartoňová, Jana (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání * dětské čtenářství * dětský čtenář * literatura pro děti * školní zralost * školní připravenost * projektová výuka * průzkumné šetření * Frame work curriculum for preschool education * childish reading * childish reader * literature for children * school maturity * school readiness * project education * exploration finding Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Učitelství pro mateřské školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00152511-971017003.pdf 8 2.2 MB 04.04.2012 Posudek Typ posudku 00152511-opon-493403086.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00152511-prubeh-367885009.pdf 14.02.2011 04.04.2012 14.05.2012 1 Hodnocení známkou
Tato bakalářské práce se zabývá podporou před-čtenářské výchovy u dětí předškolního věku a vytvořením projektu motivujícího děti k pohádkám. Teoretická část je rozdělena na čtyři kapitoly. První kapitola je věnována Rámcovému vzdělávacímu programu pro předškolní vzdělávání. Druhá kapitola popisuje problematiku dětského čtenářství. Třetí kapitola je zaměřena na charakteristiku školní zralosti a školní připravenosti. Čtvrtá kapitola je věnovaná projektové výuce. Praktická část obsahuje průzkumné šetření týkající se před-čtenářské výchovy. Dále je zde obsažen projekt podporující výchovu ke čtenářství.This thesis deals with the support of pre-reading education for preschool-age children and it creates a project motivating children to the fairy tales. The theoretical part is devided into four chapters. The first chapter is devoted to Frame work curriculum for preschool education. The second chapter describes the issue of childish reading. The third chapter concentrates primaly on the characteristic of school maturity and school readiness. The fourth charter is devoted to the project education. The practical part includes the exploration finding contrentates on pre-literacy education. It also includes a project promoting reading education.
Number of the records: 1