Number of the records: 1
Rozvoj klíčových kompetencí v prvouce a přírodovědě
Title statement Rozvoj klíčových kompetencí v prvouce a přírodovědě [rukopis] / Věra Hlaváčková Additional Variant Titles Rozvoj klíčových kompetencí v prvouce a přírodovědě Personal name Hlaváčková, Věra (dissertant) Translated title Development of key competences in primary school science and biology Issue data 2012 Phys.des. 111 s. (138 091 znaků) + 1 CD Note Ved. práce Vlasta Hrdličková Another responsib. Hrdličková, Vlasta (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Národní program rozvoje vzdělávání v České republice * Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * školní vzdělávací programy * klíčové kompetence * prvouka * přírodověda * National programme for the development of education in the Czech republic * Framework educational programme for primary education * school educational programmes * key competences primary school science * primary school biology Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00146581-484683585.pdf 26 538.5 KB 28.03.2012 Posudek Typ posudku 00146581-ved-899278605.doc Posudek vedoucího 00146581-opon-621676116.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00146581-prubeh-982799262.gif 09.11.2010 28.03.2012 14.05.2012 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá aplikací konceptu klíčových kompetencí v hodinách prvouky a přírodovědy v primárním vyučování na základních školách. Snaží se zjistit, do jaké míry je nová koncepce představená v Národním programu rozvoje vzdělávání v České republice a v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání aplikována ve výuce a jaký názor na tuto reformu mají vyučující vybraných předmětů. Součástí práce je i prezentace výsledků výzkumného šetření, které bylo realizováno na podzim roku 2011 na základních školách prostřednictvím dotazníku pro učitele těchto předmětů, kdy bylo zjišťováno, zda dochází k rozvoji klíčových kompetencí při výuce prvouky a přírodovědy v praxi. Získaná data jsou posléze analyzována za účelem ověření hypotéz stanovených na začátku průzkumu.The thesis focuses on application of the concept of key competences in classes of primary science and biology at the first level of basis schools. It tries to assess to what level this new concept introduced by the National programme for the development of education in the Czech republic and the Framework educational programme for primary education is being implemented into the teaching practice and what opinion on this school reform individual teachers have. The thesis also presents results of a research conducted in autumn 2011 at basic schools by the means of questionnaires for teachers of these subjects which were targeted at the development of key competences in teaching primary science and biology in practice. The data obtained was then analysed in order to verify hypotheses set at the beginning of the survey.
Number of the records: 1