Number of the records: 1
Historie a současnost základní školy ve Žlutavě
Title statement Historie a současnost základní školy ve Žlutavě [rukopis] / Bohdana Wasserrabová Additional Variant Titles Spolupráce málotřídní školy ve Žlutavě s obcí Personal name Wasserrabová, Bohdana (dissertant) Translated title History and presents of the primary school in Žlutava Issue data 2011 Phys.des. 76 s. : grafy, tab. Note Ved. práce Jitka Petrová Another responsib. Petrová, Jitka (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords rámcově vzdělávací program * klíčové kompetence * autoevaluace * málotřídní škola * skeleton educational plan * pivotal competence of the autoevaluation * low classes school Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00115421-382159318.pdf 27 739.7 KB 24.06.2011 Posudek Typ posudku 00115421-ved-758894950.doc Posudek vedoucího 00115421-opon-949158373.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00115421-prubeh-540289250.pdf 22.01.2010 24.06.2011 29.08.2011 3 Hodnocení známkou
Předmětem diplomové práce je autoevaluace školy a vzdělávání na málotřídní škole. Práce je rozdělena na dvě části, na část teoretickou a na část praktickou. Teoretická část diplomové práce čerpá především z literárních zdrojů a vysvětluje pojmy vzdělávání, klíčové kompetence, málotřídní výuka, autoevaluaci a autoevaluační proces. Praktickou část tvoří výzkum zjišťující názory na vzdělávání a výchovu v málotřídní škole.The object of the dissertation is the autoevaluation of the school and education on the low classes school. The work is devided into two parts, on the theoretical and the practical part. The theoritical part of the dissertation draws mainly from the literary sources and it explains the conceptions of the education, pivotal competence, low classes classwork, autoevaluation and the autoevaluational process. The practical part is formed by research work ascertaining opinions on the enlightenment in the low classes school.
Number of the records: 1